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El ciclo del agua
Historia que escribí ayer miércoles 8 de diciembre en mi casa, como allí no tengo internet lo pongo ahora en un mini-hueco
Anoche estuve viendo el documental de la BBC El ciclo del Agua (Earth Ride es su título original). Me encantó, lo vi dos veces seguidas. Es divertido, entretenido, dinámico, instructivo, curioso. Realmente, de los mejores documentales que he visto en bastante tiempo. No sólo se comentan cosas curiosas sobre bichos sino también de Astronomía (la formación de la Tierra y los cometas que trajeron agua), Geología (estructura de la Tierra, volcanes, géiseres, erosión, desiertos, glaciares), Física (propiedades físicas del agua, enlaces de hidrógeno), Biología (la evolución de la vida, los propios bichos) y ecología (ecosistemas, efecto invernadero, problemas del calentamiento global). El documental transcurre de la siguiente manera: vamos montados en una montaña rusa que nos mueve de un lugar a otro, del pasado al presente, siguiendo el camino del agua.
Habría que criticar, en la versión traducida al español (la primera vez lo vi en inglés) que se dicen Billones cuando son Miles de Millones, porque (recuerdo) un billón inglés o americano son mil millones europeos (mejor dicho, del resto de Europa), algo que parece que el traductor no conoce.
Se dicen muchas curiosidades, pero me quedo con la siguiente que tengo que investigar. Hablando sobre el efecto que está teniendo la mano del hombre sobre el ciclo del agua, se dice:
Nuestra manipulación del ciclo (del agua) puede traernos consecuencias sorprendentes. La construcción de presas gigantes nos permite almacenar reservas de agua polar derretida a latitudes más bajas. Pero mover tantos millones de toneladas de agua a través del planeta trae gravísimas consecuencias. De hecho, hemos ralentizado la rotación terrestre. Ahora un día es sensiblemente más largo de lo que era hace tan sólo medio siglo.
Pues no lo sabía, ni siquiera lo había pensado, pero puede ser verdad. Tendré que investigar sobre el tema, es bastante curioso pensar en cómo la actividad humana puede llegar incluso a afectar a algo tan sumamente gigantesco y aparentemente fuera de nuestro alcance como es la propia rotación de la Tierra. ¿Tendrá también su efectos sobre el sistema Tierra-Luna?
Sería el documental típico que yo usaría en una clase de Ciencias para secundaria. Como he dicho antes, es bastante divertido (¡genial una escena con pingüinos!), las imágenes son preciosas (impresionante un oso polar buceando) y no es nada aburrido (¡si la montaña rusa no para ni un momento!). Y esto me recuerda que ayer salieron los resultados de una encuesta mundial (unos 40 países) sobre los conocimientos que tienen los estudiantes de secundaria (alrededor de quince años) y España sale muy mal parada, sobre todo en cuestiones de matemáticas. Manuel Toharia decía esta mañana en la Ser, cuando Iñaki Gabilondo le preguntó sobre el tema, que el problema de las matemáticas no es el contenido, sino los profesores que (en general) no saben explicarlas aún cuando ellos sepan mucho. Toharia apuntaba que las matemáticas son el culmen del raciocinio humano, la lógica aplastante de nuestra inteligencia. Realmente, son importantísimas las matemáticas. Con respecto a la encuesta, ayer escuché a un profesor de lengua y literatura que decía que los exámenes que ponía hace escasos 10-15 años ahora no los aprobaban ni los alumnos que sacan sobresaliente. El nivel ha bajado considerablemente. El estudiar no está de moda, no se lleva el esfuerzo, sino el éxito inmediato y a cualquier medio, pero sin mucho esfuerzo. ¿Y quién es responsable en bastante medida de esto? La dichosa tele y sus programas cutres de cotilleos y famosillos. Por eso creo que ya he dejado de verla, salvo alguna peli (aunque luego me arrepiento por los anuncios) o alguna serie como CSI, Cazatesoros mientras desayuno los fines de semana o Embrujadas (sí, Embrujadas, es divertida, ¿algún problema?).
Volviendo al documental, no quiero olvidar decir que salió en DVD dentro de una colección que daba El País los fines de semana durante primavera y verano. Es el número cuatro de dicha colección, hecho en 2003 y de 50 minutos de duración. Por cierto, me terminó de encandilar cuando, ya casi al final, salieron unas fantásticas tomas aéreas de Sydney...
Referencias (TrackBacks)
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Comentarios
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| De: Elpaseante |
Fecha: 2004-12-09 12:44 |
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Hace un montón de tiempo leí una referencia a la disminución de la velocidad de rotación debido a los grandes embalses. Sólo recuerdo que el cálculo era de un ruso y era un valor muy pequeño (o bien me lo pareció a mi).
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Pues estoy de acuerdo con Toharia: El 80% de los profesores que pese a su calificación técnica que me han impartido asignaturas de ciencias los calificaría como pedagogos como LAMENTABLES, PENOSOS, INCOMPETENTES, DESMOTIVADOS o similares.
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3
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Estoy empezando incluso a pensar que tal vez no es conveniente que la ciencia subsista con semejantes científicos como Sumos Sacerdotes de la misma...
Tal vez fuera necesario reformar radicalmente el sistema docente y de investigación...
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| De: Robmario |
Fecha: 2004-12-09 18:20 |
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Yo eso que una presa frene la rotación no lo veo nada claro...
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| De: Siegfried |
Fecha: 2004-12-10 13:08 |
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El problema de las matemáticas creo que está en que en primaria y secundaria, en general, te enseñan "cómo" calcular cosas, cómo se hace tal y cual ejercicio, pero sin que se te enseñe qué es lo que estás haciendo en realidad, con qué estás trabajando. Así no hay forma de que la peña se motive, y menos como tenemos hoy en día el panorama. Al menos es lo que pienso yo.
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| De: joventuro |
Fecha: 2004-12-11 19:54 |
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Ruego al Sr. "Elpaseante" y a Ángel nos comuniquen en este blog las referencias bibliográficas precisas que puedan encontrar sobre la creación de embalses y similares y su relación con la ralentización del movimiento rotatorio terrestre.
Excelente sugerencia la del documental "El ciclo del agua". No todos los documentales valen para ponerlos en clase, y también conviene tener en cuenta la duración, contenidos y forma de proyectarlos. Porque en EE UU abusan a veces del demasiado socorrido recurso de poner películas en clase a los niños para mantenerlos entretenidos.
Completamente de acuerdo en la necesidad de motivar a profesorado y científicos.
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joventura, en el documental sólo lo decían, no daban referencias. Pero en cuanto sepa algo lo contaré por aquí.
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| De: Elpaseante |
Fecha: 2004-12-15 10:38 |
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joventuro, hace demasiado tiempo,la epoca de universidad, de aquello, no recuerdo donde lo encontré. Era curioso y por eso quedó en mi memoria. No habia vuelto a tener noticias hasta ahora de ello.
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| De: JORGE HUGO |
Fecha: 2005-02-16 00:56 |
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ME GUSTA LO QUE HICIERON
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| De: Josue Daniel Chanchavac |
Fecha: 2006-08-06 03:21 |
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hola, me gustaria saber si conoces alguna forma de obtener el documental El ciclo del Agua, lo necesito para presentarlo a un grupo de alumnos.
Muy agradecido por tu respuesta, gracias
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| De: maxy |
Fecha: 2006-08-22 04:55 |
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me pueden por favor mandarme por correo electronico el ciclo de vida de un oso polar ahora.
es que si me lo mandan me harian un gran favor grandicimo serian mis "mis heroes" del dia.
con urgencia.
maxy
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| De: angelrls, El Lobo Rayado |
Fecha: 2006-08-22 10:48 |
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Jose Daniel, lo siento pero mi única versión es en el DVD de El País, ni idea de por dónde se puede conseguir :(
maxy, creo que lo tienes difícil. Primero, porque no has dado tu email (y no te recomiendo que lo des por los foros), segundo que el ciclo de vida de un oso polar... pues no sé de dónde te lo puedo sacar yo u otro que pase por aquí. Creo que tampoco te podemos ayudar :(
Lo siento a ambos. A ver si en otra ocasión hay más suerte.
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| De: piero |
Fecha: 2006-08-22 21:06 |
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este programa es feo
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| De: piero |
Fecha: 2006-08-22 21:07 |
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este programa es feooooooooooooooooooooooooooo
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| De: Sofi |
Fecha: 2006-09-07 02:37 |
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Piero,tu eres el feo
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| De: barby |
Fecha: 2006-10-25 03:08 |
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ami este programa me gusta porque lo estoy viendo
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Imagen Astronómica del Día (APOD)
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